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专家引领助力成长鄢超云教授团队到彭州机幼指导工作|华体会官网

发布时间:2021-09-29 丨 浏览次数:128

本文摘要:2019年6月5日,彭州市机关幼儿园步入了四川师范大学鄢超云教授团队第六次工作指导。

2019年6月5日,彭州市机关幼儿园步入了四川师范大学鄢超云教授团队第六次工作指导。参与此次活动的人员有彭州市教育局学前教育科科长杨丽,机幼教育集团成员业务园长、机幼部分骨干教师、校地合作核心团队成员、以及鄢超云教授专家团队,总计40余人。33l33l33l33l33l33l此次活动主要分成四大版块:班级案例共享;鄢超云老师对案例展开现场评论;对机幼课题展开指导;对机幼课程实行展开现场指导。

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33l大六班老师蒙玉娟共享了案例《桥三代》,此次案例主要源于某一天的晨间活动中,幼儿对于桥的探寻搭起,从桥一代到最后的桥三代,在以教师为引领,幼儿探寻的过程中,提高幼儿建构经验。33l大八班教师不易晗煜共享了案例《探寻一场生命之谜》,不易晗煜老师主要从本班幼儿的圈养活动为背景,从蚕的身份之谜、食物之谜、圈养之谜、破茧出蛹等几方面,使幼儿在探寻过程中取得经验,记录了幼儿最现实的体验。

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33l中二班教师赵宇带给案例《一场由孩子间的对立引发的思维》,赵宇老师主要从班级中幼儿之间的小对立事件,引起对于家庭教育以及幼儿生长环境的思维。33l在三位老师的案例共享后,所有老师们分为两组对案例展开研讨,鄢超云老师说道,此次的案例都各有特点,案例1是在短时间内,以幼儿的晨间活动为主要的亮点。案例2是活动时间宽,幼儿对养蚕过程中的问题和探寻十分感兴趣。

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案例3是教师以日常的家园工作作为案例,角度精致。幼儿园的案例无法模式化,可以有多种呈现出方式,教师要注意到幼儿明确提出的问题,并且给与对此。经典的案例应当是源于幼儿、现实的、具备探寻意义的、精彩的活动。

33l33l33l下午两点,鄢超云教授团队对机幼课题和课程工作展开了指导。针对彭州市级课题《指南》背景下家园共育策略的优化实践中研究的第一阶段,课题主研人员都展开了讲话。鄢超云老师明确提出,要紧紧围绕《指南》,多运用《指南》,并且环绕幼儿的发展规律和特点开展活动,反映家园共育中的共,提高优化策略。接着,鄢教授团队对学校正在申报的成都市级课题展开了指导,对该课题的选题方向、题目的确认、研究目标、研究内容等做到了详尽的分析,并对课程的实行过程给与了充分肯定。

33l自学无止境,茁壮无边界。校地合作的研究项目模式,让老师们能有机会与专家面对面自学、对话、交流,回来专家团队潜心前进,坚信学校的教育工作能更进一步。


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